¿Por qué cambiar la metodología de nuestra aula?

Para atender a la diversidad respetando las diferencias. Sin embargo, hay ocasiones en las que es inevitable llevar a cabo una adaptación curricular significativa, sobre todo en aquellos casos en los que el alumno/a presenta necesidades educativas especiales derivadas de discapacidad intelectual.  Del mismo modo, podremos ofrecerle un Programa de Refuerzo y, en otras ocasiones, y ya en la etapa de la ESO (Educación Secundaria Obligatoria), nuestro sistema educativo permite derivar a estos alumnos/as que presentan dificultades de aprendizaje a un Programa de Diversificación Curricular o a un Programa de Cualificación Profesional Inicial (PCPI).

A pesar de todas las alternativas anteriormente mencionadas, confieso que prefiero no hacer uso de ellas, pues como decía Philippe Meirieu,  “No nos podemos contentar con dar de beber a quienes ya tienen sed. También hay que dar sed a quienes no quieren beber”. Por eso, considero que es necesario cambiar el paradigma en el que está inmersa la escuela actual.

Agradecimientos a:

Rosa Mª Rodríguez Muñoz

Maestra de Educación Especial. Licenciada en Psicopedagogía

Profesora de Lengua Castellana y Literatura en el IES Gerald Brenan

rosamari7@gmail.com

Ana Basterra Berritzegune de Leioa

¿POR QUÉ CAMBIAR LA METODOLOGÍA EN MI AULA? on PhotoPeach

http://photopeach.com/album/nje3xc

Sir Ken Robinson

“CAMBIANDO LOS PARADIGMAS”

http://www.youtube.com/watch?v=d4M7xxt4mzc&feature=player_embedded#!

Acerca de yosoyigualydiverso

DRA. CARINA AIDA DI FRESCO TALA Psicopedagoga. Licenciada y Profesora en Ciencias Psicopedagógicas. Doctora en Ciencias de la Educación. Especializada en personas con Necesidades Educativas Especiales y Trastornos Neurològicos. Especialista en Atenciòn a la Diversidad Pedagògica y la Inclusiòn Escolar

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