PRODUCTOS Y SERVICIOS PSICOPEDAGÒGICOS DIGITALES PARA LA INCLUSIÒN ESCOLAR.

Nuestra Propuesta Educativa Integral tiene como objetivo:ENSEÑAR EN FORMA DIVERSA PARA QUE LOS ALUMNOS APRENDAN MÁS Y MEJOR y consiste en:

• 1.-  MATERIAL DE FORMACIÒN DOCENTE. Serie INCLUIME del Programa Multimedial de Autoformaciòn Docente. –ProMAD-

MÒDULO I.- El DOCENTE como PROTAGONISTA de la INCLUSIÒN ESCOLAR.

     Este mòdulo consiste en un Material Didàctico especialmente diseñado para que el Docente de TODOS LOS NIVELES Y   MODALIDADES pueda alcanzar su AUTOFORMACIÒN en el tema disponiendo de diversos recursos multimediales (vista y oìdo) a fin de apelar a todos sus recursos neuropsicològicos para aprender.

El Material Didactico consiste en:

-.Video inicial

.-Un Texto en Formato Digital (PDF)y de Audiolibro (en MP3)

.-Guìa de Estudio.

.-Evaluaciòn (OPTATIVA) que puede realizarse cuando tu lo decidas y por la cual accedes a la Constancia de Aprobaciòn del Mòdulo I del Programa.

.-Carga horaria de autoaprendizaje: 40 horas.

.-Certificaciòn INDIVIDUAL, INTRANFERIBLE, PÙBLICA E INCOPIABLE. Vàlida a nivel Internacional a travès de la generaciòn de una URL y un còdigo QR que podràs colocar en todos tus documentos, mails, blog o donde quieras para mostrarlo a quien necesites.

ABORDA LOS SIGUIENTES TEMAS:

PRIMERA PARTE: CONCEPTOS BÀSICOS.

SEGUNDA PARTE: ESTRATEGIAS PEDAGÒGICAS GENERALES

I. Conocer a nuestros alumnos.

II. Mediar el aprendizaje.

III. Basar la instrucciòn en procesos.

IV. Educar las emociones.

V. Estimular la capacidad resiliente.

VI. Preparar deberes para casa.

ADQUIRILO  AQUÌ

MÒDULO II.- CÒMO PLANIFICAR UN AULA INCLUSIVA.

Material didactico Destinado a la autoformación DOCENTE.

UTIL PARA DOCENTES DE TODOS LOS NIVELES Y Modalidades

Incluye:

• Un Libro en dos Formatos: En PDF o E-Book y en MP3 o Audiolibro
• Guia de Estudio para la Autoformación.
• EVALUACION (Optativa). Sin lìmite de tiempo màximo para su presentaciòn para que puedas realizarla a TU RITMO y con todas las consultas que necesites a la Autora, Dra. Carina Di Fresco (C.V.) a travès de nuestro correo yosoyigualydiverso@gmail.com.
• Certificado de Participación y Aprobaciòn del Programa Multimedial de Autoformación Docente-PROMAD- validada a travès de URL y Còdigo QR de caràcter pùblico e Internacional.  Intranferible e incopiable.
• Carga Horaria Aproximada de Autoaprendizaje: 50 horas

ABORDA LOS SIGUIENTES TEMAS:

PRIMERA PARTE: APROXIMACIÒN CONCEPTUAL

I. La educaciòn inclusiva.

II. La escuela inclusiva.

III. Aula tradicional y aula diversificada.

IV.  El aula inclusiva

SEGUNDA PARTE: ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS

I. Modelo Nueve Adecuaciones.

II. Diseño Universal de Aprendizaje

TERCERA PARTE: APLICACIÒN PRÀCTICA

ADQUIRILO AQUÌ

2.-TALLER ON LINE PARA TODO PÙBLICO:

EVALÙA Y ESTIMULA TUS INTELIGENCIAS MÙLTIPLES.

   Este taller està destinado a DOCENTES de todos los niveles y modalidades, a PADRES, ESTUDIANTES y PROFESIONALES DE LA EDUCACIÒN (Psicòlogos, Psicopedagogos, Fonoaudiòlogos, Terapeutas).

El Material Didàctico consiste en:

   – Cuatro Libros Digitales o E-books  en FORMATO PDF.

   – Instancias de Autoevaluaciòn  a lo largo de los textos.

   – Con Tutorìa Personalizada via mail con la Facilitadora, Dra. Carina Di Fresco (C.V.) por 30 dìas.

    -Se extiende Constancia de Participaciòn a los que adquieran el material.

    –  Evaluaciòn  sobre casos pràcticos (OPTATIVA) para acceder a la Constancia de Evaluaciòn SIN TOPE DE FECHA MÀXIMO. Podràs estudiar y rendir el Taller dentro de tus propios tiempos y adaptado a tu RITMO PERSONAL

-Duraciòn: 70 horas.

–Certificaciòn INDIVIDUAL, INTRANFERIBLE, PÙBLICA E INCOPIABLE. Vàlida a nivel Internacional a travès de la generaciòn de una URL y un còdigo QR que podràs colocar en todos tus documentos, mails, blog o donde quieras para mostrarlo a quien necesites.

¿Què obtendrè realizando el Taller?

1. Un MÈTODO fàcil y sencillo para EVALUAR la CAPACIDAD de Inteligencias Mùltiples a fin de aplicarlo a quienes quieras y poder acrecentar mi conocimiento de las capacidades cognitivas individuales.
2. EJEMPLOS CONCRETOS REALES de Evaluaciòn, Aplicaciòn, Interpretaciòn y Actividades de estimulaciòn de las Inteligencias Mùltiples.
3. Màs de 300 ACTIVIDADES especìficas para ESTIMULAR las inteligencias mùltiples a travès de juegos, materiales y tareas para realizar dentro y fuera del aula.
4. SEGUIMIENTO TUTORIAL PERSONALIZADO durante 30 dìas- vìa mail- para disipar tus dudas e inquietudes.

Este Taller, por ser a distancia,  permite que  gestiones los tiempos que desees y necesites para su  lectura y realización práctica.

ADQUIRILO AQUÌ 

 3.- LIBRO PARA EL DOCENTE Y EL ESTUDIANTE: 

«¿Cómo aprendo? «FICHAS DE OBSERVACIÒN Y ESTIMULACIÒN

     Libro digital destinado a DOCENTES, PADRES Y ESTUDIANTES.

-Contiene fichas de Observaciòn y Estimulaciòn de la Motivaciòn y los Estilos de Aprendizaje.

-Ûtil para los estudiantes mayores de 12 años y para docentes que deseen EVALUAR y tener herramientas bàsicas para

ESTIMULAR TODOS LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE: (Visual-auditivo y kinestèsico;  sensorial e intuitivo; secuencial

y global; activo y reflexivo).

Con Ejemplos de Aplicaciòn Pràctica.

• Vàlido para hacer observaciones individuales y/o grupales acerca del los estilos de aprendizaje que ayuda a elaborar estrategias de enseñanza-aprendizaje valederas y exitosas

ADQUIRILO AQUÌ:

4. LIBROS PARA LA GESTIÒN EN AULA.

PARA EL DOCENTE COMÙN DE NIVEL INICIAL Y PRIMARIO

«JUEGOS DE INTELIGENCIAS MÙLTIPLES»

E-book que incluye màs de 60 juegos para realizar con los alumnos clasificados segùn la teorìa de Inteligencias mùltiples de Gardner.

ADQUIRILO AQUÌ

• ATENCIÒN PSICOPEDAGÒGICA ESPECIALIZADA

• TALLER:  ESTRATEGIAS DE ESTUDIO Y APRENDIZAJE
  

• TALLER: ORIENTACIÒN VOCACIONAL-LABORAL.

Directora Psicopedagògica: Dra.Carina Aida Di Fresco Tala (C.V.)

A ella le importa…
Mientras caminaba a la orilla de la playa, un joven me saludó.
Estaba devolviendo al agua unas estrellas de mar arrastradas a la orilla.
-¿Por què malgastas tu tiempo así?, me preguntó curioso. Hay un millón de estrellas de mar varadas. ¿Qué importancia pueden
tener?.
-Entonces, le dije: “Me importa ésta. Merece una oportunidad de crecer. No las puedo salvar a todas, lo sé; pero ésta me importa.
La devolveré al mar”.
Luego, entré al aula y María, la maestra, me saludó. Estaba ayudando a estudiar a Juan y se podía ver que él se estaba esforzando mucho…
-Le dije a la maestra: “¿Por qué se molesta? ¿Por qué malgastar su tiempo así?. Juan es sólo uno de los muchos millones de niños a los que les cuesta aprender…

¿Què importancia puede tener su ayuda?”.
-Y María me contestò: “A mí me importa».

Merece una oportunidad de crecer. No puedo ayudar a todos, lo sé. Pero éste es mi alumno y a mì me importa”.-
Autor anónimo.

YO SOY IGUAL Y DIVERSO

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